附2：

“与书香为伴，与智慧同行”

　　　　　　——读书论文交流活动

一、 指导思想：

一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，一个人的精神境界，就是一个人的精神状态。《职业教育提质培优行动计划》【教职成〔2020〕7号】重点强调：全力构建职业教育“三全育人”新格局，落实全员、全过程、全方位育人，引导职业学校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量。加强课程思政建设，将思政教育全面融入人才培养方案和专业课程。为落实上级文件要求，我校全力打造“三化”（封闭化、军事化、全员化）德育管理模式，坚持问题与目标导向，确保实现“三全育人”总目标。

二、活动目的：

 1、教师成长的三大法定：阅读、写作、实践。教师的写作过程就是一个认识自我、反思自我的过程，就是一个理解教育、升华思想的过程，就是一个展示成果、传递思想的过程。

2、适合的才是最好的。此次选定的两本书，都是源自职业教育一线教师，都是在发现教育规律、寻求教育真谛过程中发自心灵深处的精神感悟，可以指导与反思我们教师自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，为每个学生提供适合的教育。

三、活动主题：

 主题阅读 

1、《摆渡故事》——师生对话实录　　作者：蔡奇渊

2、《教育，一场诗意的旅行》　　作者：丁兆永

　　　　——诗化教育　诗意管理　诗性阅读　诗情班级

四、活动对象：全校教师

五、读书论文要求：

1、认真阅读指定的两本书籍（《摆渡故事》、《教育，是一场诗意的旅行》），每人撰写一份读书交流论文。可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对其中一本书，或某一篇文章等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

2、严禁抄袭、下载他人文章，一经网上查实将不予参评。

3、格式要求：文字在2000字左右。每篇文稿四号字体，一式一份用A4纸打印。

六、评奖步骤：

1、12月8日前，论文的电子档发给学生科邬老师；

2、评奖在12月25日前完成。

七、评委组：

组  长：王  拓      副组长：宁昊星

评委成员：朱荣高  蔡奇渊  邓桂红  郑海  王伟  尹作元

陈鹏  　各教研组组长　　备课组长

八、交流会形式：

 1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲，

 2、论文评奖：经评委组评定后，评出一、二、三等奖，分别占总比例的20%、30%、30%。颁发荣誉证书。

 3、与作者面对面交流、探讨。

4、优秀论文向《孝感日报》等报刊杂志推荐。

 

孝感生物工程学校

2020年10月28日

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