本网讯（教务科  尹作元）4月19日下午，学校在会议室召开了技能高考（数学组）座谈会。会议首先分析了我校2016、2017届技能高考和2018届两次十校联考的文化综合成绩的情况，针对，我们学校与其他县市兄弟学校相比，文化综合较为靠后的情况，到会的教师结合各自的教学实际谈了自己的做法，并就如何提高数学课堂效率提出了相应的意见和建议，具体内容如下：

一、现状及原因

1.学风较差，一部分学生根本没有数学基础。

2.学生的学习习惯要进一步培养。

3.数学本身比较枯燥，特别是习题课更难上。

4.教研活动太少，教学上基本上是老师各自为阵。

5.太多的课时物极必反，学生学习数学的兴趣逐渐下降。

二、建议：

1.进行分层教学，特别是同一专业有两个以上的班级。

2.按考试大纲的考点要求重新编写作业资料。

3.学校组织教师编写练习，装订成册，统一使用，避免重复印制，造成浪费。

4.学生作业采取成册练习与单独印制相结合的方式。

5.转变观念搞活动，以不影响教学为总原则。

6.对学生教学要投入感情，“哄”着学生学习。

7.学生数学的计算能力太差，要增加提高学生计算能力的训练模块。

8.多鼓励和引导学生，教学中多与知识以外的非智力因素内容相结合。

9.现在的教学处于瓶颈期，不是领导没管理，也不是老师没努力，而是要通过改革来打破当前的“平衡”。

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