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湖北工程技师学院“师德大讲堂”开讲了
发布日期:2019/03/25 09:43:25已浏览:

用身边的典型引领教师成长

——湖北工程技师学院“师德大讲堂”开讲了

本网讯(校办  董道昆)321日,我院在大会堂举行“师德大讲堂”启动仪式。孝感市人社局局长、湖北工程技师学院党委书记谢东安,孝感市教育局副局长、教育专家张晓琴出席启动仪式并作重要讲话,国家二级心理健康咨询师、湖北省中职院校优秀班主任、孝感市首届教坛名家郑海作辅导报告。启动仪式由湖北工程技师学院院长王拓主持。

孝感市首届教坛名家郑海为全校教师作了《健康的核心是心理健康》辅导报告。他从“心理健康重要性、心理健康的标准、心理健康常见的心理问题、如何调节心理健康”等四个方面作了精彩讲解。

感市教育局副局长、教育专家张晓琴首先代表孝感市教育局长张忠胜向全校教职工表达了亲切问候,并为学校近年的发展点赞,为广大教职工的坚守、敬业、爱生如子的精神点赞。她指出,“师者,身正范也”,学校通过开展“师德大讲堂”的形式,引领广大教职工队伍共同发展,共同成长,方式很好。她说,人的成长和发展有共性,也有个性。成长和发展往往有时是重要的节点和重要的事所促成,同时需要吸收和反哺,只要坚持,定能实现“各美其美,美美与共”。并预祝“师德大讲堂”开讲成功,讲堂期期精彩,期期爆棚。同时引用冰心“爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫”的话与大家共勉。

市人社局局长、湖北工程技师学院党委书记谢东安作重要讲话。他指出,全国“两会”刚刚闭幕,习近平总书记318日又在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,湖北工程技师学院建设全面启动,处在新时代,站在新起点,担着新使命,学校开展“师德大讲堂”活动,非常有意义,也非常及时!他强调,新时代新形势,深化新时代教师队伍建设,强化师德师风建设,对于推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育意义重大。同时,对实现把湖北工程技师学院建设成为学校有声誉、教师有尊严、学生有前途的全国一流技师学院的梦想同样重要。他强调,“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其源泉”。今天开展的“师德大讲堂”活动就是“固本”“浚源”。他要求,为师者要明道信道、要立德垂范、要业精善学、要敬业爱生。青少年阶段是学生生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。他希望,全体教职工们携起手来,坚持立德树人根本任务,以“四有”好老师为标准,以培养有“中国情怀、世界眼光、人文素养、工匠精神”的新时代人才为目标,勇于担当,大胆作为,为共同创造湖北工程技师学院美好未来而不懈奋斗!

湖北工程技师学院院长王拓首先对市人社局、市教育局领导对“师德大讲堂”活动的高度重视,在百忙之中出席开讲仪式并作重要指示表示诚挚感谢。他要求,全校教职工会后要认真学习、深刻领会,把张局长和谢局长的讲话精神全面贯彻落实到今后教育教学实际工作中去。他指出,学校每月将安排两次“师德大讲堂”,利用23年的时间,对骨干教师进行再武装,同时发挥骨干教师的作用,让这些骨干教师开讲,向全体教师分享自己在立德、立身、立学、立业等诸方面的心得体会,在全校教师中形成比学习、比德行、比担当、比奉献的良好氛围,达到用身边的典型引领教师成长的目的。他强调,教师承担着最庄严、最神圣的使命。师德师风建设没有完成时,只有进行时。他希望全校教职工以这次“师德大讲堂”为契机,站在“湖北工程技师学院”建设的新起点上,用植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良去开启教育事业的新篇章,在实现孝感高质量发展的征程中,弘扬爱国奋斗精神,建功立业新时代。

近年来,学校着力营造风清气正的人文生态环境,大力提升教职工创造幸福的能力。全面推行依法治校,开展以法律己,立德树人大讨论活动,进一步增强教职工法治意识;营造公平、公正的育人环境,推行全员竞争上岗;实施教师能力提升工程,通过“请进来,走出去”等形式,邀请华中师范大学等高校著名专家、学者、艺术家来校为老师专题授课,每年组织大批次教师外出学习培训,提升教职员工专业素养;大力开展教科研活动,因材、因校开发校本课程,《弟子规新语》《中职语文》《中职数学》《中职英语》《校道》《校术》相继出版发行成为国家、省级、市级精品教材;实施人文关怀,组织开展青年教师微视频制作比赛、青年教师录课评比、“新时代,新青年,新奋斗”主题征文比赛和演讲比赛、典型事迹报告会等活动,成立多个兴趣团队和教工之家、心理健康中心、教工书吧,丰富教师业余生活,提升幸福指数。良好的人文生态环境促进教师队伍建设“开花结果”。涌现出2名“全国优秀教师”, 1名湖北省特级教师,2名“孝感教坛名家”,1名“孝感教坛名师”, 2名“孝感教坛英才”, 4名“孝感教坛能手”,11名“孝感教坛新秀”;在全国中等职业学校教师信息化教学设计和说课大赛中连续两年斩获二等奖;32名老师在省市级教学大比武中荣获佳绩。

 





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