顺势而为
——孝感生物工程学校改革发展系列报道之一
本网讯（校办 董道昆）2018年，对于孝感生物工程学校来说，是不平凡的一年。学校推行的“三化”管理模式，犹如一股旋风，在孝感教育界掀起轩然大波。
缘起
中职生该如何管理，始终是教育界的一大课题。2012年始，孝感生物工程学校开始加强传统文化教育，通过引进社团活动，开展十星级学生评选，学生行为习惯有了改善，但效果并不明显。“这些举措治标不治本，始终处于讲道理层面，并不能落实到操作层面。”学校党委书记王拓一语中的。
道德素养的提高，不能单靠不停的说教；文明习惯的养成，不能靠一两次活动。深谙此道的王拓与校委一班人进行深入细致的研究和探索，将“依法治校”确定为治校方略。
依何“法”？如何“治”？
将教育的有关制度、学校的有关规定汇编成册，形成《校道》一书。学生人手一本，让他们明白作为一名中学生，哪些能做，哪些不能做。
将老师们集中起来，进行授课技巧的培训，提高教学技能，共同研究教育教学难点，撷取老师们的智慧，形成《校术》一书，指导班主任工作。
经过6年的探索、研究、考察、学习和不断实践，学校理清了思路，找到了方法——用“军事化”管理，“磨”掉学生不良习惯，用高效课堂“磨”出学生的能力。
路径
2018年8月，学校经过不断酝酿、反复论证，决定引进专业团队，成立军管办公室，参与学生管理。至此，学校“三化”（封闭化、军事化、全员化）管理模式正式落地。
“封闭化”管理，明确要求住读生24小时不离开校园，吃住学玩都在学校，走读生一天一次进出校园。
“军事化”管理，在课堂以外的时间，督促学生遵守校纪校规、保持进餐秩序、动手整理内务、巡查课间纪律等，实现对学生的“无缝隙”管理。
“全员化”管理，教官、班主任与教师精准合作，共同教育管理学生。
目前，学校军管办有固定的管理人员14人，每4个班组成一个连，一个连固定由一名教官专职负责。
推行“三化”管理后，学校军管办与学校形成了一个运转良好的整体，既有分区分工，更有协作合作。每天，教官会督促学生起床、整理内务；组织学生排队进餐；组织升旗仪式、大课间跑操和拓展活动，协助班主任进行午休纪律管理；进行校园安全检查及课间纪律巡查；规范学生宿舍就寝管理。
“让教官全面接管教室以外的学生，强力而持续地校正学生的不良行为，使学校对学生的管理达到精细化，从言行、习惯、认识、思维方式等层面根本扭转学生的不良行为习惯。”学校老师拍手叫好。
进程
实施“三化”管理后，学校安全问题显得尤为突出。“孩子们一日三餐在学校吃饭，正是长身体的关键时期，学校食堂配餐能不能满足孩子们长身体的营养需要？”针对家长的担忧，学校配备60名服务人员，注重食品安全、环境卫生，严格科学配餐，确保2600多名学生用餐安全。
同时，学校也让家长参与到改革管理中来，成立家长委员会，与卓越父母国际研究院联合成立家长学校，实现家校合作，定期举办家长报告会、家长培训会、家长体验校园生活活动，实现家校联动共管。
为保证学生就好餐、吃好饭，校长、校务值班人员、班主任、教官与学生一同就餐。邀请家长监督，不定期请家长到校与学生一起就餐或让家长随机到学生食堂体验，有效督促食堂提高饭菜质量。同时建设好教工食堂，倡导教职工在校就餐，增加与学生交流体验的机会。
在学校改革关键期，市食药监局、人社局、教育局的领导先后多次来到学校，直接进入食堂留样间、储藏间，查看生产环节，查看一周食谱。他们与学生交流，与家长沟通，督促学校做好食品安全、营养配餐等方面工作。2个学生食堂被市食药监局评定为“A”级标准。
“正是他们不打招呼看现场，不走过场吃食堂，一方面督促我们做得更好，另一方面也让家长吃下了‘定心丸’，使得学校的改革得到顺利推进。”作为学校党委书记的王拓，对政府各部门在改革过程中的大力支持深表感激。
无惧前路多艰辛，只为学校换新颜。孝感生物工程学校在中职教育改革的大道上砥砺奋进，铿锵前行！
鄂公网安备 42090202000393号
