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顺势而为——孝感生物工程学校改革发展系列报道之一
发布日期:2019/04/29 10:27:37已浏览:

顺势而为

——孝感生物工程学校改革发展系列报道之一

 

本网讯(校办  董道昆)2018年,对于孝感生物工程学校来说,是不平凡的一年。学校推行的“三化”管理模式,犹如一股旋风,在孝感教育界掀起轩然大波。

缘起

中职生该如何管理,始终是教育界的一大课题。2012年始,孝感生物工程学校开始加强传统文化教育,通过引进社团活动,开展十星级学生评选,学生行为习惯有了改善,但效果并不明显。“这些举措治标不治本,始终处于讲道理层面,并不能落实到操作层面。”学校党委书记王拓一语中的。

道德素养的提高,不能单靠不停的说教;文明习惯的养成,不能靠一两次活动。深谙此道的王拓与校委一班人进行深入细致的研究和探索,将“依法治校”确定为治校方略。

依何“法”?如何“治”?

将教育的有关制度、学校的有关规定汇编成册,形成《校道》一书。学生人手一本,让他们明白作为一名中学生,哪些能做,哪些不能做。

将老师们集中起来,进行授课技巧的培训,提高教学技能,共同研究教育教学难点,撷取老师们的智慧,形成《校术》一书,指导班主任工作。

经过6年的探索、研究、考察、学习和不断实践,学校理清了思路,找到了方法——用“军事化”管理,“磨”掉学生不良习惯,用高效课堂“磨”出学生的能力。

路径

20188月,学校经过不断酝酿、反复论证,决定引进专业团队,成立军管办公室,参与学生管理。至此,学校“三化”(封闭化、军事化、全员化)管理模式正式落地。

“封闭化”管理,明确要求住读生24小时不离开校园,吃住学玩都在学校,走读生一天一次进出校园。

“军事化”管理,在课堂以外的时间,督促学生遵守校纪校规、保持进餐秩序、动手整理内务、巡查课间纪律等,实现对学生的“无缝隙”管理。

“全员化”管理,教官、班主任与教师精准合作,共同教育管理学生。

目前,学校军管办有固定的管理人员14人,每4个班组成一个连,一个连固定由一名教官专职负责。

推行“三化”管理后,学校军管办与学校形成了一个运转良好的整体,既有分区分工,更有协作合作。每天,教官会督促学生起床、整理内务;组织学生排队进餐;组织升旗仪式、大课间跑操和拓展活动,协助班主任进行午休纪律管理;进行校园安全检查及课间纪律巡查;规范学生宿舍就寝管理。

“让教官全面接管教室以外的学生,强力而持续地校正学生的不良行为,使学校对学生的管理达到精细化,从言行、习惯、认识、思维方式等层面根本扭转学生的不良行为习惯。”学校老师拍手叫好。

进程

实施“三化”管理后,学校安全问题显得尤为突出。“孩子们一日三餐在学校吃饭,正是长身体的关键时期,学校食堂配餐能不能满足孩子们长身体的营养需要?”针对家长的担忧,学校配备60名服务人员,注重食品安全、环境卫生,严格科学配餐,确保2600多名学生用餐安全。

同时,学校也让家长参与到改革管理中来,成立家长委员会,与卓越父母国际研究院联合成立家长学校,实现家校合作,定期举办家长报告会、家长培训会、家长体验校园生活活动,实现家校联动共管。

为保证学生就好餐、吃好饭,校长、校务值班人员、班主任、教官与学生一同就餐。邀请家长监督,不定期请家长到校与学生一起就餐或让家长随机到学生食堂体验,有效督促食堂提高饭菜质量。同时建设好教工食堂,倡导教职工在校就餐,增加与学生交流体验的机会。

在学校改革关键期,市食药监局、人社局、教育局的领导先后多次来到学校,直接进入食堂留样间、储藏间,查看生产环节,查看一周食谱。他们与学生交流,与家长沟通,督促学校做好食品安全、营养配餐等方面工作。2个学生食堂被市食药监局评定为“A”级标准。

“正是他们不打招呼看现场,不走过场吃食堂,一方面督促我们做得更好,另一方面也让家长吃下了‘定心丸’,使得学校的改革得到顺利推进。”作为学校党委书记的王拓,对政府各部门在改革过程中的大力支持深表感激。

无惧前路多艰辛,只为学校换新颜。孝感生物工程学校在中职教育改革的大道上砥砺奋进,铿锵前行!

 



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